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              《当代中学生的认知心理特点与思品学科教学策略研究》课题感想

              2016年08月30日 08:07:46 访问量:160

              《当代初中学生的认知心理特点与思品学科教学策略研究》课题感想

              课题组全体成员合影

               

              随着时代的发展,社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识,更需要的是自主获取信息的能力。显然,思品教育的功能也随之发生变化,在传授知识的同时,应注重以人为本,注重对学生认知心理的研究,注重对学生心理成长的关注,注重学生能力的培养,尤其是对学生自主质疑和解决问题能力、自主探索和创新意识的培养。“六自一导”的自主高效教学模式,它不只是让学生单纯的接受科学结论,而是让学生在老师引导下自主理解科学知识,学习科学方法,发展科学思维,培养科学精神的高效教学模式。因此,“六自一导”的自主高效教学模式培养学生自主学习,提升自主创新精神和实践能力的重要途径。

              我们在学校领导和专家指导下,在课题全体老师共同努力下,201312开始逐渐深入《当代初中学生的认知心理特点与思品学科教学策略研究》这一课题研究领域。从刚开始的概念模糊,经过不断的深入调查研究,多次的交流探讨,我们的思路渐渐清晰,并在实践中不断地修正我们的方案。由于我们课题研究较少,缺乏经验,所以在研究过程中走了不少的弯路。这是一个充满艰辛与茫然的过程,我发现这恰是一个最优化的成长过程。

              下面将从三个方面谈谈我们做课题的一些体会:

               

              一、用心做课题

               

              用心做课题,也许有人会认为这太容易办到了,其实不然,对老师来说,正常的教学及各项教育工作已经令老师很费心了,还要再用心做好课题并非易事,由于需要多方面专业理论知识,我们花了大量的时间在阅读相关书籍资料上,以补充我们专业知识上的不足,我们不断把理论知识运用于教学实践,探索“六自一导”的自主高效教学模式。

              课题研究工作不单单是理论的研究,更是理论与实践的结合,如果不我们每个人用心学习理论知识,用心研究当代初中学生的认知心理特点,用心设计每一堂课,我们是无法深入的理解课题的主旨,更无法做到有效有质。

               

              二、团队合作、交流讨论

              课题研究工作千头万绪,如果没有一个齐心协力的团队,很难开展工作。为使课题研究扎实有序地进行,我们严格按照计划,精心安排,在课题研究实验的全过程中,主要做了以下几点:

              () 学习研讨。定期召开学习研讨会、实验研究会并做好记录,以先进的教育理念来指导我们的课题研究工作。

              () 通报例会。定期召开例会,通报每个阶段课题研究情况。

              () 课题调研。

              ()协作交流。在课题实施的过程中,课题组成员定期交流信息,研究实验动态。

              同时我们的课题也多次得到县教研室李其海和王志强两位主任的指导,及时对我们进行了课题方面的培训与讲解,关注每位老师的研究过程与结果。我们各自负责自己的分工,但又互相配合,互相沟通与交流,在交流会上,组员的观点经?;岜环穸ㄉ踔潦潜煌品?,一个交流会下来,工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生,所以我们经常觉得很受挫折,也很茫然,但值得庆幸的是,我们这个团队并没有因此而放弃,我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路,不断地进步,不断向我们的目标迈进。艰难的课题研究过程让我深深感受到了团队精神的重要,感受到了团结就是力量。

               

              三、科研能力提升了,同时教学能力也得到提高

               

              进行课题研究的过程中,我受益良多。在前期的准备工作上,我查阅了一些关于当代初中学生认知心理的资料,关于认知能力与学习的关系,丰富了我的知识量,通过在实践阶段的理解和分析,掌握了一些科学方法,在整理资料过程中学到了很多科研方法。同时在课题研究过程中,对初中学生的心理有了更多的了解,对课堂教学设计再三斟酌,在课堂教学过程中反复实践,给我教学提供了很多的帮助,提高了我在教学上的能力,也使得我更加乐于去深入了解学生,融入学生。进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程,这也恰恰是一个最优化的教学相长的过程。

              我们的课题结题了,我们为自己的付出有了结果感动兴奋,但学无止境,教无止境,我们仍将扎实工作,不断探索,不断进步,我们的课题研究定会更加深入,我们的教学定会更加完美,我们的学生定会更加受益。

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