涵泳讲堂滋身心

实验中学 王德宇

暑，热也。确实不假，今年暑假，我们一行四人有幸赴北京参加第八界全国语文教师名师大讲堂的学习活动，天气之热自不待言，场面之热和讲堂探讨内容之热，更是深触我心，潜心其中，可谓身心俱得高雅滋养，收获颇丰。

课堂教学理念高屋建瓴。经历大讲堂的洗礼，尤其是听了北京11中校长李希贵的报告，终使心灵顿悟，课堂必须从“高效课堂”走向“高效学习”才能从根本上解决教育问题。高效课堂学习模式不仅解放了学生，也培养了学生极强的学习能力。高效课堂让学生从繁重的学习中解脱出来，自主选课，扬长避短，尽力把自己的那块长板拉长，突出特点，弥补短板，真正把课堂还给学生，实现由高效的教到高效的学的转变，才是今后教学革新的关键。

课堂呈现形式丰富多彩。聚焦课堂教学，传播先进经验；剖析典型课例，打造优质课堂。慕课、微课、视频、自主课堂等令我应接不暇，尤其是北京通州区的教研员所介绍的微课，使我深深一震：这不就是我寻寻觅觅许久而不得的课堂教学的法宝吗？我一直致力于课堂教学的内容的直观和简洁呈现，今天终于知晓，这就是微课，其画面之精美、内容之深刻、重点之把控、思路之超然、形式之新颖，令我直至结束仍意犹未尽。

国学经典教学夯实根基。国学的学习和实践一直是语文教学的关键，这次的大讲堂呈现了形式各异的国学学习的模式和内容，尤其是江苏一所中学把国学经典的诵读作为一项学校的灵魂校本课程来抓，孩子们在国学经典的熏陶之下，知书达理，涵养深厚，可谓深得国学之精髓，也为我们如何在自己的教学中适时、适度的穿插进国学的内容发挥了启蒙作用，令我豁然。

这三天是收获的三天，是激情澎湃的三天，是不断引发思考的三天，是心灵碰撞的三天，也是在伟大和渺小间比较的三天。大讲堂的学习重重的冲击着我的不算年轻的身心，更以其丰富的营养滋养着我若干渴的禾苗亟待甘霖一般的身心，徜徉其间，让我更加充满对语文教学的无限热爱和冲动。

该教师作品《荷钱出水》在《汉宇文化》杂志刊登